Un enfant sur cinq souffre de troubles de la parole et du langage | Royaume-Uni | Actualités

PRÈS DE DEUX millions d’enfants – un sur cinq – souffrent de troubles de la parole et du langage, soit une augmentation de plus d’un quart depuis Covid des mesures de confinement ont été introduites.

L’augmentation – 200 000 par an depuis 2021 – est imputée à l’impact continu des mesures de confinement qui ont conduit au port généralisé du masque et à une socialisation réduite. Les experts affirment que coût de la vie La crise aggrave le problème, les enfants étant moins susceptibles de vivre de nouvelles expériences nécessaires pour les aider à apprendre de nouveaux mots.

Ces chiffres surviennent alors que les experts en éducation expriment leurs craintes pour les « bébés confinés » qui risquent de rencontrer des difficultés sociales et émotionnelles lorsqu’ils commenceront l’école ce mois-ci.

Jane Harris, directrice générale de Speech and Language UK, une association caritative de communication pour enfants, a déclaré : « Les enfants ont besoin de nouvelles expériences pour apprendre de nouveaux mots. Il existe un lien certain entre le confinement et le nombre croissant d’enfants souffrant de troubles de la parole et du langage, ainsi que l’impact de la pandémie. coût de la vie crise, car les parents qui travaillent et les écoles sont de moins en moins en mesure de se permettre des voyages et des expériences.

Elle craint que les chiffres, tirés d’une enquête menée par l’association auprès de 1 000 enseignants, continuent d’augmenter : « C’est vraiment une situation terrible qui n’est pas suffisamment prise au sérieux. Les facteurs qui ont conduit à ces problèmes chez les enfants sont toujours là, et même si ces problèmes sont réversibles avec un soutien approprié, la formation et le soutien de base dans les écoles et les crèches sont totalement insuffisants. »

Sandra Chappell, spécialiste de la parole et du langage, a déclaré : « L’interaction sociale est la base du développement de la parole et du langage. De nombreux parents travaillaient à domicile pendant le confinement et se servaient d’écrans au lieu de jouer ou de sortir. Chaque heure passée devant un écran a un impact sur la parole et le langage, qui se développent grâce à une interaction réciproque. Les enfants ne pouvaient pas aller à la bibliothèque, dans les aires de jeux et, par conséquent, beaucoup d’entre eux ont aujourd’hui un vocabulaire limité. »

Elle a ajouté : « Si vous avez du mal à parler, il est difficile de vous faire des amis. Cela affecte votre santé mentale et peut avoir un impact durable sur votre réussite scolaire et vos perspectives d’emploi, qui peut durer des décennies. »

Les enfants souffrant de troubles de la parole et du langage ont six fois plus de risques d’échouer à un test d’anglais à 11 ans et plus de dix fois plus de risques d’échouer à un test de mathématiques au même âge.

Ils sont également deux fois plus susceptibles de souffrir d’un problème de santé mentale et deux fois plus susceptibles d’être au chômage plus tard dans leur vie.

Au début de la rentrée scolaire, les enseignants ont signalé une augmentation du nombre d’enfants en classe qui ne peuvent pas se relayer, suivre les routines, écouter en classe, se mordre les uns les autres, jeter des objets et cracher.

Un enseignant a déclaré : « Ils n’ont pas le vocabulaire nécessaire pour exprimer ce qu’ils ressentent. »