Les enfants britanniques ont échoué dans l’apprentissage de l’histoire, selon une nouvelle recherche | Royaume-Uni | Nouvelles

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Les enfants britanniques ont échoué dans l’apprentissage de l’histoire, selon une nouvelle recherche | Royaume-Uni | Nouvelles

Les Britanniques plus jeunes et plus âgés ont des points de vue radicalement différents sur le Premier ministre en temps de guerre Winston Churchill et sur l’Empire britannique. Seulement 20 % des personnes âgées de 18 à 24 ans ont maintenant une attitude positive envers Churchill, contre 58 % des personnes âgées de 65 ans et plus.

Le sondage du groupe de réflexion Policy Exchange a révélé que seulement 17% des 18 à 24 ans disent que l’Empire britannique a fait plus de bien que de mal, contre 61% des personnes plus âgées.

La recherche a également révélé des inquiétudes quant à la manière dont l’histoire britannique est enseignée dans les écoles.

Seuls 6 % des personnes interrogées sont « tout à fait » d’accord avec l’affirmation selon laquelle « les enfants d’aujourd’hui reçoivent un enseignement équilibré sur l’histoire britannique, avec autant d’aspects positifs que négatifs » – 13 % étant « plutôt d’accord ». En revanche, 14 % étaient complètement en désaccord et 17 % plutôt en désaccord.

Les découvertes ont alarmé Andrew Roberts, auteur de Churchill : Walking with Destiny.

Il a déclaré: «Il est presque tragique que nos écoliers apprennent une vision aussi fausse et injuste de Winston Churchill et de l’Empire britannique, et que cela se soit infiltré dans la façon dont ces aspects importants de notre histoire sont perçus par les jeunes. .

« Pour la grande majorité des peuples autochtones de l’Empire, la grande majorité du temps, les avantages d’être dans l’Empire l’emportaient de loin sur les inconvénients, mais tout ce sur quoi les enseignants éveillés veulent se concentrer aujourd’hui, c’est ce dernier. »

Les électeurs conservateurs et travaillistes ont également des points de vue très différents sur l’histoire britannique.

Alors que 63 % des électeurs conservateurs pensent que l’Empire britannique a fait plus de bien que de mal, cela n’était vrai que pour 21 % de ceux qui ont soutenu les travaillistes lors des dernières élections.

Soixante et un pour cent des électeurs conservateurs ont une opinion largement positive de Churchill, contre seulement 22 pour cent des électeurs travaillistes.

Au niveau national, 36 % du public ont une opinion positive de Churchill et seulement 7 % ont une opinion négative.

L’Empire britannique bénéficie également d’un soutien important, 38 % affirmant qu’il a fait plus de bien que de mal et 29 % affirmant le contraire.

Et 42% du public disent que la Grande-Bretagne devrait être plus fière de son rôle dans la fin de la traite atlantique des esclaves que honteuse d’y avoir participé, tandis que 30% pensent le contraire.

Cependant, seuls 24% des 18 à 24 ans disent que la Grande-Bretagne devrait être « plus fière » contre 45% qui disent que le pays devrait avoir « plus honte ».

Cela se compare à 61% des personnes âgées de 65 ans et plus qui disent que la Grande-Bretagne devrait être « plus fière », avec seulement 23% optant pour « plus honteux ».

Les électeurs libéraux démocrates étaient les plus susceptibles (25 %) de dire que les enfants reçoivent un enseignement équilibré, devant les électeurs conservateurs (21 %) et les électeurs travaillistes (17 %).

Les résultats font suite à des controverses très médiatisées sur la question de savoir si les statues et les monuments liés à l’esclavage devraient être supprimés.

Policy Exchange a lancé un projet « History Matters » en 2020 – dirigé par l’ancien président de la Commission pour l’égalité et les droits de l’homme, Sir Trevor Phillips – pour « répondre aux préoccupations nationales généralisées concernant la tendance croissante à modifier l’histoire publique et le patrimoine sans procédure régulière ».

Il a déclaré: «Nous avons récemment comploté l’appétit populaire pour la destruction des récits passés par des votes dans le monde réel sur le changement de noms, le déplacement de statues, etc., menés par les autorités compétentes, telles que les conseils locaux.

« Presque sans exception, la réponse du peuple a été : expliquez mieux la chose par tous les moyens, mais s’il vous plaît, laissez-la tranquille. Cela fait partie de qui et de ce que nous sommes, et vous qui prenez l’argent du contribuable devriez avoir mieux à faire que de détruire notre passé.

Le biographe de Churchill, M. Roberts, a félicité Policy Exchange pour « avoir fait de son mieux pour faire évoluer l’ignorance et les préjugés historiques », mais a déclaré qu’il s’agissait « d’une bataille difficile et actuellement perdue ».

Une porte-parole du ministère de l’Éducation a déclaré: «Nous aidons les écoles à enseigner aux élèves les compétences analytiques nécessaires pour penser de manière critique, peser les preuves, passer au crible les arguments et développer la perspective et le jugement.

«Il s’appuie sur nos conseils d’impartialité politique, qui permettent aux élèves d’avoir une compréhension complète et nuancée de notre histoire et contextualise la manière dont la Grande-Bretagne a influencé et a été influencée par différentes sociétés.

« Plus tôt cette année, nous avons également créé un groupe d’experts composé d’historiens, de professeurs d’histoire et de chefs d’établissement pour développer d’ici 2024 un nouveau programme d’histoire modèle riche en connaissances qui soutiendra un enseignement de haute qualité de notre passé complexe. »

Cet article est apparu en premier en ANGLAIS sur https://www.express.co.uk/news/uk/1692646/British-schools-history-latest


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